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人類如何掌控環境？ 3 當人類能夠改變環境以適應自己的需求，這可能帶來革新，朝現代社會發展。 當人類能夠改變環境以適應自己的需求，這可能帶來革新，朝現代社會發展。 當人類能夠改變環境以適應自己的需求，這可能帶來革新，朝現代社會發展。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-introduction.html 守則17，做個能幹的人 火的發明 建造出第一架飛機 人類不曾掌控環境 他學習如何思考，判斷知識的價值並加以應用 為什麼大多數的英雄或運動員受到人們的崇拜？ 2 英雄和運動員展現出勝任能力。他們受歡迎的程度與吸引力展現出這項要素。 英雄和運動員展現出勝任能力。他們受歡迎的程度與吸引力展現出這項要素。 英雄和運動員展現出勝任能力。他們受歡迎的程度與吸引力展現出這項要素。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-introduction.html 守則17，做個能幹的人 他們賺很多錢 他們的外表吸引大多數人 他們擁有高超的技巧與能力 他們對每個人都很友善 當你看到有人展現出勝任能力，你應該加以讚美並鼓勵他們。 0 鼓勵人們達到能幹的境界，並要求你自己和身邊的人有著高標準的表現，藉此改善你個人和整個團體的生存潛能。 鼓勵人們達到能幹的境界，並要求你自己和身邊的人有著高標準的表現，藉此改善你個人和整個團體的生存潛能。 真的是這樣。鼓勵人們達到能幹的境界，並要求你自己和身邊的人有著高標準的表現，藉此改善你個人和整個團體的生存潛能。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-introduction.html 守則17，做個能幹的人 正確 錯誤 下列哪一項不是勝任能力的必備要素？ 1 要擁有勝任能力，其中的必備要素是觀察、學習和練習。 要擁有勝任能力，其中的必備要素是觀察、學習和練習。 要擁有勝任能力，其中的必備要素是觀察、學習和練習。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-look.html 守則17-1，做個能幹的人：觀看 觀察 與生俱來的天賦 學習 練習 勝任能力包括接受別人告訴你，你看到的是什麼嗎？ 1 勝任能力包括看見你所看見的，而不是由別人來告訴你，你看到的是什麼。 勝任能力包括看見你所看見的，而不是由別人來告訴你，你看到的是什麼。 事實上，勝任能力包括看見你所看見的，而不是由別人來告訴你，你看到的是什麼。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-look.html 守則17-1，做個能幹的人：觀看 包括 不包括 你如何直接觀察事物和生命？ 3 透過偏見的雲霧、恐懼的帷幕或是他人的詮釋來觀看，會讓你無法真正看到事物實際的樣子。 透過偏見的雲霧、恐懼的帷幕或是他人的詮釋來觀看，會讓你無法真正看到事物實際的樣子。 透過偏見的雲霧、恐懼的帷幕或是他人的詮釋來觀看，會讓你無法真正看到事物實際的樣子。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-look.html 守則17-1，做個能幹的人：觀看 利用你過去的經驗，決定你現在看到什麼 思考別人曾告訴你某事物是什麼樣子 讓恐懼引導你清晰的思考能力 就只是去看，實際看看此時此刻事物的樣貌 你如何幫助一個感到困惑或陷入麻煩的人？ 1 你所能提供的最佳建議就是，讓他們往後退一步並親自觀察實際情況。當他們看到時，解答其實很明顯。 你所能提供的最佳建議就是，讓他們往後退一步並親自觀察實際情況。當他們看到時，解答其實很明顯。 你所能提供的最佳建議就是，讓他們往後退一步並親自觀察實際情況。當他們看到時，解答其實很明顯。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-look.html 守則17-1，做個能幹的人：觀看 觀察你自己，並告訴他們從你的角度所得到的答案 讓他們往後退一步並且去看，由他們自己親自去觀察實際情況 給他一本相關的書籍 讓他們自己解決 下列哪一項不是真正能讓一個人學到東西，並且能應用所學的學習方法？ 1 學習，所以你可以應用你所學的，但這並不包括讓別人為你口頭說明該科目。 學習，所以你可以應用你所學的，但這並不包括讓別人為你口頭說明該科目。 學習，所以你可以應用你所學的，但這並不包括讓別人為你口頭說明該科目。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-learn.html 守則17-2，做個能幹的人：學習 一位很瞭解該主題的顧問和幾本好書 讓人以口頭的方式為你說明這個科目 弄清楚每一個不完全瞭解的字 查閱其他的參考資料和相關的背景知識 不能學習的人和團體有什麼共同特徵呢？ 1 某人無法瞭解一個全新的學科。 某人無法瞭解一個全新的學科。 某人無法瞭解一個全新的學科。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-learn.html 守則17-2，做個能幹的人：學習 冷酷無情的罪犯不斷犯下同樣的罪行，而且一次又一次回到監獄 某人無法瞭解一個全新的學科 政府拒絕所有證據與真相 瘋子 有著一大堆社會問題的個人 該如何幫助一個無法瞭解全新學科的人呢？ -1 gcui_twth:be-competent-TestQuiz3-question3-answer0 /course/lesson/be-competent/book-chapter-learn.html 守則17-2，做個能幹的人：學習 讓他們獲得應該得到的教科書和資料 示意他們所學到的東西 讚美他們能力表現上的提升 在不引起爭執的情況下，幫他們找出錯誤資料 幫助他們找出不瞭解的字詞，並且把它查清楚 幫助他們找到人們不讀書、不學習的原因 以上皆是 有任何技巧是可以不用練習就能精通的嗎？ 1 在任何活動中，許多被視為是「天賦」的表現，其實只是練習罷了。 在任何活動中，許多被視為是「天賦」的表現，其實只是練習罷了。 事實上，在任何活動中，許多被視為是「天賦」的表現，其實只是練習罷了。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-practice.html 守則17-3，做個能幹的人：練習 有 沒有 如果一個人不斷練習卻毫無進展，有時他該怎麼做？ 2 如果缺乏好教材，就必須丟掉課本，並找出對你而言是真實的資料，以加以運用。 如果缺乏好教材，就必須丟掉課本，並找出對你而言是真實的資料，以加以運用。 如果缺乏好教材，就必須丟掉課本，並找出對你而言是真實的資料，以加以運用。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-practice.html 守則17-3，做個能幹的人：練習 不斷繼續練習 雇用一個昂貴的家教 丟掉課本從頭開始。收集所有你找得到的資料，加以研讀，找出對你而言是真實的資料 放棄 如果你周圍的人沒有反覆練習他們的技巧，直到他們可以真正做到，那麼你就是處在風險當中了。 0 「夠好」與專業技巧和敏捷之間有著巨大的差別。一個人可以透過練習提升水準。 「夠好」與專業技巧和敏捷之間有著巨大的差別。一個人可以透過練習提升水準。 真的是這樣。「夠好」與專業技巧和敏捷之間有著巨大的差別。一個人可以透過練習提升水準。 /course/lesson/be-competent/book-chapter-practice.html 守則17-3，做個能幹的人：練習 正確 錯誤

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